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Programme B Relation à l'Autre, Mémoire, Identité, Thème B1 « Rémanence dans le monde anglophone, XXe-XXIe siècle » Conférence d'Annick Duperray (LERMA, AMU) : “Realism or Counter-Realism: the ambiguities of realist aesthetics from Henry James to the end of the twentieth century.” Événement co-organisé avec le DEMA, dans le cadre de la préparation à l'Agrégation […] |
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Programme A Disciplines à l'épreuve du décentrement : repenser les approches, interroger les savoirs, Thème A1, Langues et langage : du trouble à la thérapie. Boris Cyrulnik, neuropsychiatre, ancien directeur d'un groupe de recherche en éthologie clinique au centre hospitalier de Toulon-La Seyne-sur-Mer et directeur d'enseignement du DU « Clinique de l'attachement et des systèmes […]
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Jeudi du Genre AMU co-organisé par Catherine Mazauric (CIELAM) et Susanne Böhmish (ECHANGES) Affiche de l'événement |
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Le Laboratoire TDMAM - Centre Paul-Albert Février (UMR 7297) et l’Equipe ENP-China (ERC) - Institut de Recherches Asiatiques (UMR 7306) proposent une rencontre avec Ian Johnson (University of Sidney) pour présenter et découvrir le système de base de données HEURIST. Le système HEURIST est une “boîte à outils” qui permet, sans connaissances préalables en programmation, de développer sa […] |
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Pierre Huot, doctorant, Centre Granger Communication sur "L’école selon la philosophie de Michel Foucault : une critique radicale"Résumé : Connu pour sa philosophie originale quand il a parlé de la folie, de la prison, ou de la sexualité, Michel Foucault a peu parlé de l’école et de l’éducation. A quoi ressemblerait une analyse de ces sujets selon […] |
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Fabien Carbo-Gil, doctorant, Centre Granger Communication sur "Comment démontrer qu’un théorème est indémontrable ? " Résumé : En mathématiques, si on démontre un théorème alors on le tient pour vrai. Si on le réfute, on le tient pour faux. Mais parfois, il est impossible de démontrer tout comme de réfuter un théorème, on dit alors qu’il est […] |
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