PSYCLÉ. Séminaire. L’interférence dans l’apprentissage : le développement arithmétique typique et atypique

Attention : changement de date et d’horaire

Séminaire d’Alice de Visscher (AMU, Psyclé)

Dans un premier temps je vous présenterai mes recherches passées. Durant mes projets de recherche je me suis intéressée au développement typique et atypique des habiletés numériques et mathématiques et à la question de l’apprentissage.

Cette question de l’apprentissage je l’ai abordée au travers de théories sur la mémoire, et j’ai formulé des hypothèses en terme de …
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