27 mai 2026 – 08:00 / 28 mai 2026 – 17:00
Aix Marseille Université_Faculté ALLSH_Maison de la recherche_Salle 2.44
29, avenue Robert Schuman _Aix en Provence
Organisation :
Stéphane PAGES, Aix Marseille Université
Marine POIRIER, Aix Marseille Université
Yves MACCHI, Université de Lille
Résumé :
Ces journées se proposent de réfléchir à quelques « mythes et légendes » qui se transmettent dans les précis grammaticaux et manuels scolaires de l’espagnol pour élèves et étudiants francophones. Il s’agira de confronter ces légendes à la réalité du discours, et de tâcher d’esquisser de nouvelles règles grammaticales plus conformes à cette dernière pour l’enseignement et l’apprentissage de l’espagnol dans le secondaire et le supérieur français.
Argumentaire :
Les linguistes hispanistes font fréquemment le constat d’un écart important entre ce que révèle leur recherche portant sur différents domaines particuliers de la langue espagnole et ce que les grammaires françaises de l’espagnol (du secondaire et du supérieur) proposent à leurs lecteurs. Ces grammaires édictent parfois des normes éloignées de la réalité des pratiques discursives, de sorte qu’étudiants comme enseignants rencontrent fréquemment des emplois ou des constructions qui contredisent ces normes. Il y a presque deux décennies, Marie-France Delport proposait de consacrer une section de la revue Chréode à l’étude de ce qu’elle nommait de « fausses règles » grammaticales :
Une dernière section, Grammaire, terre de légendes, sera consacrée à un problème d’enseignement de la grammaire, à propos duquel on souhaite apporter un éclairage nouveau ou […] tordre le cou à une présentation désastreuse et néanmoins fort en usage. (Chréode 1, « Avant-propos », 2008, p. 7)
Elle avait elle-même consacré un article à « la légende française de l’accentuation » ainsi qu’à certaines idées reçues concernant les démonstratifs espagnols. Ces journées se proposent de poursuivre l’exploration de cette « terre de légendes », et de rassembler les linguistes qui souhaitent faire voir les limites de certaines théorisations grammaticales couramment admises, et proposer la formulation de nouvelles règles qui soient plus en accord avec la pratique du discours.
Programme :
