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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Matilde Niati
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Aux contours de l'histoire dans les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya : la mémoire au détour de la métaphore \n\n\n\nJury :Dante BARRIENTO TECUN\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèsePierre LOPEZ\, Maître de conférences\, Aix Marseille Université\, Co-Directeur de thèseRaúl CAPLÁN\, Professeur des universités\, Université Grenoble Alpes\, RapporteurDunia GRAS MIRAVET\, Professeure\, Universitat de Barcelona\, RapporteurNathalie BESSE\, Professeure des universités\, Université de Strasbourg\, ExaminatriceNéstor PONCE\, Professeur émérite\, Université de Rennes\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Dans un ensemble de romans publiés entre 1989 et 2004\, l'écrivain chilien Roberto Bolaño et le Salvadorien Horacio Castellanos Moya fictionnalisent les violences politiques qui ont ébranlé le Chili\, le Salvador\, le Guatemala et le Mexique dans la seconde moitié du XXème siècle. Avec des intrigues situées aux frontières de la fiction et de la non-fiction\, ces récits interrogent la période charnière des années 1990. Cette décennie fut marquée par la sortie des conflits armés en Amérique centrale et la fin des dictatures dans la plupart des pays du Cône Sud. L'objet de cette thèse n'est pas de chercher à établir un quelconque canon littéraire. Il s'agit plutôt d'interroger l'approche hybride de la fictionnalité\, qui caractérise l'écriture de ces deux auteurs. Nous nous demanderons comment les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya s'emploient à « contourner » cette matière historique et mémorielle : à s'en emparer tout en la tenant à distance\, à en tracer les contours. Chez les deux écrivains\, la fictionalisation de l'histoire et le détournement des instances de la mémoire s'accompagnent d'un intérêt appuyé pour les questions d'écriture et de transmission des récits. Ouvertement fictionnelles\, ces œuvres narratives invitent à dépasser les habitudes de lecture héritées de la littérature testimoniale\, et en particulier l'injonction au souvenir associée au travail de mémoire. Alliant questionnements métalittéraires et réflexions d'ordre historiographiques\, les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya interrogent les spécificités d'une médiation mémorielle\, opérée à partir du décalage permanent de la fiction. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Egger - Salle du Conseil C223 (2e étage couloir C) 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Lounis Medjbour
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Gestes et mots en italien : étude de la coordination gestuelle et des démonstratifs et adverbes delieu afférents ; approches cognitive\, phonologique\, submorphologique et didactique. \n\n\n\n \n\n\n\nJury :Sophie SAFFI\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseAlberto MANCO\, Professeur des universités\, Université de Naples L'Orientale\, Rapporteur Monica MASPERI\, Professeure des universités\, Université Grenoble Alpes\, RapporteurMarion TELLIER\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceSouad KHELOUIATI\, Professeure des universités\, Abu Al-Qasim Saadallah University Alger\, ExaminatriceNadjiba AOUDI\, Professeure des universités\, Lounisi Ali University\, Blida2 Blida\, ExaminatriceVirginie CULOMA SAUVA\, Maîtresse de conférences\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceEmanuela CAMPISI\, Maîtresse de conférences\, Université de Catane\, Examinatrice \n\n\n\nRésumé de la thèse :La communication est un besoin humain qui se manifeste à travers l’échange\, le partage\, l’écoute et la compréhension du message. La notion de rétroaction (feedback) est indissociable de la communication\, c'est-à-dire du récepteur qui doit faire savoir à l’émetteur si le message a bien été compris. la communication verbale est établie à travers l’utilisation des signes linguistiques\, elle englobe tout ce qu’exprime le langage écrit et oral et non verbale est liée à notre corps : on communique par le langage corporel\, les gestes\, la posture et les expressions faciales.Tout acte de discours à l’attention auditoire comprend trois opérations : la première s’exprime par la voix (langage verbal)\, la deuxième par l’apparence\, l’attitude et les mouvements (langage non verbal)\, la troisième (paralangage) est une composante de la communication non verbale qui permet d’envisager ce qui est relatif à la voix\, tout en excluant une analyse sémantique. Au quotidien\, les gestes que nous utilisons sont naturellement basés sur le débit\, l'accent et le rythme. Tout cela est combiné avec un geste fait pour donner plus de sens au discours. On voit donc qu'il y a une vraie synchronie entre le geste et le mot : le geste semble être synchronisé avec le mot clé sur lequel l'orateur souhaite insister. En linguistique\, on peut distinguer le geste pratique et le geste sémiotique. Le premier réalisé par des mouvements corporels dotés d'un seul référent\, par contre\, le deuxième type regroupe des manifestations posturo-mime-gestuelles conscientes ou inconscientes qui ne prennent de sens que dans une situation d'interaction communicative entre au moins deux individus. La synchronisation peut s'effectuer de manière verbale ou non verbale\, en fonction des émotions et même du rythme respiratoire de la personne. Elle fonctionne en trois étapes :- La première dimension concerne la posture (position des jambes\, du buste\, des bras et de la tête)\, il s'agit de renvoyer en miroir la posture de son interlocuteur.- La seconde dimension est celle de la voix\, notamment le débit et le volume.- La troisième dimension est celle du langage : le choix des mots (son vocabulaire) et la manière de construire ses phrases (sa syntaxe) sont les reflets de notre identité.En outre\, dans le domaine de l'apprentissage L2\, l'apprenant rencontre des difficultés à distinguer les phonèmes de la L2 qui n’appartiennent pas au système phonologique de sa L1. Il a également beaucoup de mal à les prononcer et à les transcrire correctement\, comme le cas des Berbères et des Arabes apprenant les voyelles des langues romanes. Les particularités susmentionnées posent des obstacles à l'apprentissage et à la compréhension d’une langue étrangère\, en particulier celles appartenant à d'autres familles de langues. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
URL:https://maisondelarecherche.univ-amu.fr/evenement/caer-soutenance-de-la-these-de-lounis-medjbour/
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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Raffaella Fiorini
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : La production orale dans l’apprentissage des langues étrangères à l’Université : réflexions etpropositions sur l’enseignement de l’italien en distanciel \n\n\n\nJury :Yannick GOUCHAN\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèseAndrea VILLARINI\, Professeur des universités\, Università per Stranieri di Siena\, Co-directeur de thèse Daniele COMBERIATI\, Maître de conférences\, Université de Montpellier Paul Valéry\, RapporteurMatteo SANTIPOLO\, Professeur des universités\, Université de Padoue\, RapporteurSandrine ESCHENAUER\, Maîtresse de conférénces\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceLoredana RUCCELLA\, Maîtresse de conférences\, Université de Toulon\, Examinatrice \n\n\n\nRésumé de la thèse :Le domaine d’études concerne la didactique de l’italien langue étrangère.Le doctorat envisage une recherche sur l’apprentissage et le développement de la production orale en langue étrangère\, à l’université\, en distanciel\, en proposant des stratégies qui reposent sur l’utilisation de l’audiovisuel (état de l’art\, hypothèse\, recherche\, propositions d’application). \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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