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SUMMARY:LERMA. Soutenance* de la thèse de Gregory Alexander
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Human-robot interaction: investigating the challenges of emerging humanoid robots through science fiction film studies \n\n\n\nJury :Sébastien LEFAIT\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèse Gilles MENEGALDO\, Professeur émérite\, Université de Poitiers\, RapporteurMonica MICHLIN\, Professeure des universités\, Université Paul Valéry Montpellier 3\, RapporteurMichel LE DU\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, ExaminateurHélène MACHINAL\, Professeure des universités\, Université Rennes 2\, PrésidenteMarianne KAC-VERGNE\, Maîtresse de conférences\, Université Paris-Est Créteil\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Analyse des enjeux liés à l'émergence des robots humanoïdes à travers le prisme des études de films de science-fiction. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:LERMA. Soutenance* de la thèse d'Adam Bigache
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Médiation et usages de la littérature dans The Crisis et The Brownies' Book sous la direction littéraire de Jessie Fauset (1919-1926) \n\n\n\nJury :Cécile COTTENET\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèse Laurence COSSU-BEAUMONT\, Professeure des universités\, Université Sorbonne Nouvelle\, RapporteurFrédéric SYLVANISE\, Maître de conférences\, Sorbonne Paris Nord\, RapporteurOlivier BROSSARD\, Professeur des universités\, Université Gustave Eiffel\, ExaminateurSophie VALLAS\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Ce projet de thèse\, inscrit dans une perspective interdisciplinaire qui croise histoire littéraire afro-américaine\, sociologie de la médiation et études périodiques\, a pour but d’éclaircir le rôle de Jessie Redmon Fauset dans la construction du canon littéraire de la Renaissance de Harlem\, entre 1919 et 1926.Fauset\, éditrice littéraire du magazine The Crisis\, a ainsi œuvré à la découverte et à la diffusion de textes désormais incontournables du canon de la littérature afro-américaine\, tels que le poème « The Negro Speaks of Rivers » de Langston Hughes\, ou encore « Song of the Son » de Jean Toomer. Ce projet propose une analyse fine des processus de médiation littéraire accomplis par Fauset dans son travail d’édition d’un magazine considéré comme l’un des principaux moteurs de la Renaissance de Harlem. Une analyse non-linéaire des archives du magazine et des correspondances de Fauset\, croisant analyse générale de sa production et lectures détaillées et minutieuses\, permettrait ainsi de mettre au jour l’impact du travail de Fauset sur le développement de la Renaissance.Une analyse de l’objet magazine\, compris dans l’intégralité de sa matérialité\, permettrait par ailleurs une approche nuancée de cet impact\, entre l’éthos éditorial professé par Fauset et la praxis de l’édition\, inscrite dans une perspective artistique\, mais aussi politique et commerciale. Envisager l’histoire littéraire de la Renaissance à travers le travail de médiation de Fauset permettrait d’en souligner les tensions inhérentes\, tout en soulignant la dimension volontairement féministe et transnationale du mouvement\, notamment à travers l’implication de Fauset dans la création de liens entre cultures noires francophone et anglophones. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Matilde Niati
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Aux contours de l'histoire dans les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya : la mémoire au détour de la métaphore \n\n\n\nJury :Dante BARRIENTO TECUN\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèsePierre LOPEZ\, Maître de conférences\, Aix Marseille Université\, Co-Directeur de thèseRaúl CAPLÁN\, Professeur des universités\, Université Grenoble Alpes\, RapporteurDunia GRAS MIRAVET\, Professeure\, Universitat de Barcelona\, RapporteurNathalie BESSE\, Professeure des universités\, Université de Strasbourg\, ExaminatriceNéstor PONCE\, Professeur émérite\, Université de Rennes\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Dans un ensemble de romans publiés entre 1989 et 2004\, l'écrivain chilien Roberto Bolaño et le Salvadorien Horacio Castellanos Moya fictionnalisent les violences politiques qui ont ébranlé le Chili\, le Salvador\, le Guatemala et le Mexique dans la seconde moitié du XXème siècle. Avec des intrigues situées aux frontières de la fiction et de la non-fiction\, ces récits interrogent la période charnière des années 1990. Cette décennie fut marquée par la sortie des conflits armés en Amérique centrale et la fin des dictatures dans la plupart des pays du Cône Sud. L'objet de cette thèse n'est pas de chercher à établir un quelconque canon littéraire. Il s'agit plutôt d'interroger l'approche hybride de la fictionnalité\, qui caractérise l'écriture de ces deux auteurs. Nous nous demanderons comment les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya s'emploient à « contourner » cette matière historique et mémorielle : à s'en emparer tout en la tenant à distance\, à en tracer les contours. Chez les deux écrivains\, la fictionalisation de l'histoire et le détournement des instances de la mémoire s'accompagnent d'un intérêt appuyé pour les questions d'écriture et de transmission des récits. Ouvertement fictionnelles\, ces œuvres narratives invitent à dépasser les habitudes de lecture héritées de la littérature testimoniale\, et en particulier l'injonction au souvenir associée au travail de mémoire. Alliant questionnements métalittéraires et réflexions d'ordre historiographiques\, les romans de Roberto Bolaño et d'Horacio Castellanos Moya interrogent les spécificités d'une médiation mémorielle\, opérée à partir du décalage permanent de la fiction. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Egger - Salle du Conseil C223 (2e étage couloir C) 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Lounis Medjbour
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Gestes et mots en italien : étude de la coordination gestuelle et des démonstratifs et adverbes delieu afférents ; approches cognitive\, phonologique\, submorphologique et didactique. \n\n\n\n \n\n\n\nJury :Sophie SAFFI\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseAlberto MANCO\, Professeur des universités\, Université de Naples L'Orientale\, Rapporteur Monica MASPERI\, Professeure des universités\, Université Grenoble Alpes\, RapporteurMarion TELLIER\, Professeure des universités\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceSouad KHELOUIATI\, Professeure des universités\, Abu Al-Qasim Saadallah University Alger\, ExaminatriceNadjiba AOUDI\, Professeure des universités\, Lounisi Ali University\, Blida2 Blida\, ExaminatriceVirginie CULOMA SAUVA\, Maîtresse de conférences\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceEmanuela CAMPISI\, Maîtresse de conférences\, Université de Catane\, Examinatrice \n\n\n\nRésumé de la thèse :La communication est un besoin humain qui se manifeste à travers l’échange\, le partage\, l’écoute et la compréhension du message. La notion de rétroaction (feedback) est indissociable de la communication\, c'est-à-dire du récepteur qui doit faire savoir à l’émetteur si le message a bien été compris. la communication verbale est établie à travers l’utilisation des signes linguistiques\, elle englobe tout ce qu’exprime le langage écrit et oral et non verbale est liée à notre corps : on communique par le langage corporel\, les gestes\, la posture et les expressions faciales.Tout acte de discours à l’attention auditoire comprend trois opérations : la première s’exprime par la voix (langage verbal)\, la deuxième par l’apparence\, l’attitude et les mouvements (langage non verbal)\, la troisième (paralangage) est une composante de la communication non verbale qui permet d’envisager ce qui est relatif à la voix\, tout en excluant une analyse sémantique. Au quotidien\, les gestes que nous utilisons sont naturellement basés sur le débit\, l'accent et le rythme. Tout cela est combiné avec un geste fait pour donner plus de sens au discours. On voit donc qu'il y a une vraie synchronie entre le geste et le mot : le geste semble être synchronisé avec le mot clé sur lequel l'orateur souhaite insister. En linguistique\, on peut distinguer le geste pratique et le geste sémiotique. Le premier réalisé par des mouvements corporels dotés d'un seul référent\, par contre\, le deuxième type regroupe des manifestations posturo-mime-gestuelles conscientes ou inconscientes qui ne prennent de sens que dans une situation d'interaction communicative entre au moins deux individus. La synchronisation peut s'effectuer de manière verbale ou non verbale\, en fonction des émotions et même du rythme respiratoire de la personne. Elle fonctionne en trois étapes :- La première dimension concerne la posture (position des jambes\, du buste\, des bras et de la tête)\, il s'agit de renvoyer en miroir la posture de son interlocuteur.- La seconde dimension est celle de la voix\, notamment le débit et le volume.- La troisième dimension est celle du langage : le choix des mots (son vocabulaire) et la manière de construire ses phrases (sa syntaxe) sont les reflets de notre identité.En outre\, dans le domaine de l'apprentissage L2\, l'apprenant rencontre des difficultés à distinguer les phonèmes de la L2 qui n’appartiennent pas au système phonologique de sa L1. Il a également beaucoup de mal à les prononcer et à les transcrire correctement\, comme le cas des Berbères et des Arabes apprenant les voyelles des langues romanes. Les particularités susmentionnées posent des obstacles à l'apprentissage et à la compréhension d’une langue étrangère\, en particulier celles appartenant à d'autres familles de langues. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:CAER. Soutenance* de la thèse de Raffaella Fiorini
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : La production orale dans l’apprentissage des langues étrangères à l’Université : réflexions etpropositions sur l’enseignement de l’italien en distanciel \n\n\n\nJury :Yannick GOUCHAN\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèseAndrea VILLARINI\, Professeur des universités\, Università per Stranieri di Siena\, Co-directeur de thèse Daniele COMBERIATI\, Maître de conférences\, Université de Montpellier Paul Valéry\, RapporteurMatteo SANTIPOLO\, Professeur des universités\, Université de Padoue\, RapporteurSandrine ESCHENAUER\, Maîtresse de conférénces\, Aix Marseille Université\, ExaminatriceLoredana RUCCELLA\, Maîtresse de conférences\, Université de Toulon\, Examinatrice \n\n\n\nRésumé de la thèse :Le domaine d’études concerne la didactique de l’italien langue étrangère.Le doctorat envisage une recherche sur l’apprentissage et le développement de la production orale en langue étrangère\, à l’université\, en distanciel\, en proposant des stratégies qui reposent sur l’utilisation de l’audiovisuel (état de l’art\, hypothèse\, recherche\, propositions d’application). \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:ECHANGES. Soutenance* de la thèse de Maxime Boeuf
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Le roman colonial pour la jeunesse et la fragilisation des frontières identitaires. Allemagne –France\, années 1880-1890. \n\n\n\nJury :Florence BANCAUD\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseSusanne GOUMEGOU\, Professeure des universités\, Eberhard-Karls-Universität Tübingen\, Co-directrice de thèse Tristan COIGNARD\, Professeur des universités\, Université de Bordeaux Montaigne\, RapporteurMarkus LENZ\, Privatdozen\, Universität des Saarlandes\, RapporteurNatacha RIMASSON-FERTIN\, Professeure des universités\, Université de Grenoble Alpes\, PrésidenteChristoph VATTER\, Professeur des universités\, Friedrich-Schiller-Universität Jena\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Cette thèse est le premier travail approfondi consacré aux romans coloniaux pour la jeunesse de la fin du XIXe siècle\, appellation par laquelle nous désignons principalement les nombreux romans d’aventures pour adolescents parus à l’époque coloniale\, et dont l’action se déroule dans les colonies. À partir d’une dizaine de romans écrits (entre autres) par Carl Falkenhorst\, Eginhard von Barfus\, Rudolf Scipio\, Armand Dubarry ou encore G. Maldague et Victor Tissot\, nous nous attacherons à analyser les représentations des pays et peuples colonisés\, non pas par l’angle habituel d’une opposition stricte entre Noirs et Blancs\, mais en cherchant à montrer comment les frontières culturelles\, corporelles et identitaires entre Noirs et Blancs\, entre Africains et Européens peuvent être franchies pour déboucher sur ce qui s'apparente à des formes d'hybridité. Nous analyserons donc ces phénomènes et montrerons que s'ils existent\, c'est en grande partie parce que dans les années 1880-1890\, le roman colonial pour la jeunesse est un genre encore en germe\, dont les limites et les caractéristiques ne sont pas encore fermement établies comme elles le seront au XXe siècle. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Bâtiment Multimédia - Salle colloque 1 - 29\, chemin du Moulin de Testa - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de Daphné GUEZ
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Les mutations du rapport à l’art dans l’espace d’exposition : du white cube à l’intelligence artificielle \n\n\n\nJury :Jean-Paul FOURMENTRAUX\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèseMarie RENOUE\, Maîtresse de conférences HDR\, Aix Marseille Université\, Co-Directrice de thèseBenjamin DERHY\, Chercheur permanent\, MARGE Université Lyon III Jean Moulin\, ExaminateurEric TRIQUET\, Professeur des universités\, Avignon Université\, RapporteurLuciana RADUT-GAGHI\, Professeure des universités\, CY Cergy Paris Université\, Rapporteur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Si l’expérience esthétique a fait l’objet de nombreux travaux – en philosophie\, en psychologie ou encore en sociologie – le rapport à l’art est\, lui\, un concept assez vaste. Ce dernier ne se réduit ni à une réception intellectuelle\, ni à un plaisir de l’œil : il engage des dynamiques plus vastes\, mêlant subjectivité\, corporéité\, et inscription dans un espace-temps. Il s’agit d’un processus relationnel qui ne peut être dissocié de ses conditions de manifestation : contexte\, espace\, médiation. Nous imaginons ainsi que le rapport à l’art se configure dans une relation tripartite entre le sujet\, la production plastique et le lieu\, et qu’il est façonné autant par la présence physique que par les dispositifs symboliques. Dans un monde où les repères culturels se complexifient\, où les modes de communication se transforment profondément\, il devient pertinent de s’interroger sur les formes que prennent aujourd’hui le rapport à l’art. Si les sciences humaines ont proposé diverses lectures de la notion\, elles en soulignent également les angles morts\, les possibles interprétations et les subjectivités inhérentes. Parallèlement\, durant nos recherches\, nous avons observé que certains terrains d’expérimentation\, certaines expositions actuelles\, laissaient entrevoir de nouvelles formes de rapports à l’art. Il est alors apparu pertinent de proposer une confrontation des textes aux pratiques actuelles\, de réexaminer la notion faisant du sujet une partie prenante et de réexaminer le préalable d’intentionnalité comme point de départ d’une relation aux œuvres.Dans cette perspective\, plusieurs questions se posent : quels sont les ressorts de ce que l’on nomme le rapport à l’art ? Quels espaces – réels\, symboliques ou imaginaires – sont mobilisés lors de cette rencontre ? Est-ce l’espace propre de la réalisation plastique\, celui de son exposition\, ou encore un espace subjectif\, construit mentalement par le spectateur ? Et comment le temps vient-il influer sur cette dynamique ? Quelles mémoires – individuelles ou collectives – sont sollicitées\, quels affects sont engagés ? Plus encore\, comment rendre ce rapport à l’art accessible\, signifiant\, fécond pour les publics d’aujourd’hui ? Enfin\, comment les nouvelles technologies – et en particulier l’intelligence artificielle et la réalité virtuelle – peuvent-elles s’inscrire dans cette relation à l’art ?Ce réseau de questionnements est d’autant plus crucial qu’il s’inscrit dans un contexte de tension entre deux pôles scénographiques : d’une part\, la persistance du white cube\, espace standardisé de l’exposition contemporaine\, et d’autre part\, l’émergence de dispositifs plus immersifs\, interactifs\, voire ludiques. Le premier tend parfois à figer la relation à l’art dans une posture distanciée\, tandis que le second risque de détourner l’expérience esthétique vers une logique de consommation ou de divertissement. Pourtant\, ni l’un ni l’autre ne semblent réellement répondre au besoin fondamental d’un rapport profond\, sensible et critique à l’œuvre. Notre travail s’inscrit dans ce fossé scénographique : il vise à explorer les conditions qui pourraient réactiver ce rapport au sein de l’espace d’exposition\, à travers une approche qui articule scénographie\, médiation culturelle\, esthétique et expérience sensible. Renouveler le rapport à l’art\, c’est proposer une autre manière d’habiter la rencontre avec l’œuvre\, en redonnant à l’espace d’exposition sa fonction dynamique : celle de médiateur\, de déclencheur\, d’amplificateur du sensible.Notre recherche se propose ainsi de déployer les différentes strates de ce rapport – sujet\, œuvre\, lieu – à travers une lecture transversale mobilisant les acquis de l’esthétique\, de la scénographie\, de la médiation\, mais aussi de la psychologie cognitive et des politiques culturelles. À partir d’observations de terrain\, d’études de cas et d’analyses théoriques\, nous chercherons à identifier les mécanismes sensibles qui permettent de ré-enchanter cette relation\, et d’imaginer des expérimentations concrètes pour la nourrir.Nous accorderons une attention particulière à la dimension spatiale de cette relation. Loin d’être neutre\, l’espace d’exposition agit silencieusement sur la perception\, la posture du visiteur et les conditions d’interaction. Cet espace\, souvent réduit à une fonction utilitaire ou neutralisée dans la forme du white cube\, devient ici un objet de recherche à part entière. Enfin\, il nous semble essentiel de questionner les médiations sensibles qui favorisent ou entravent l’établissement de ce rapport. En d’autres termes\, comment l’architecture\, la lumière\, les dispositifs textuels ou sonores\, les parcours\, les temporalités\, les nouvelles technologies - et plus encore aujourd’hui avec les dispositifs utilisant l’IA - participent-ils à activer (ou non) une rencontre signifiante ? Et comment repenser ces médiations non comme de simples outils d’accompagnement\, mais comme des éléments constitutifs de l’expérience même ? \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Centre - Site Saint-Charles - 3 place Victor Hugo - 13331 MarseilleBâtiment 14 Turbulence
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SUMMARY:LPCPP. Soutenance* de la thèse de Becher ALLOUJAMI
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : L'action en psychanalyse. Considérations théoriques\, cliniques et interdisciplinaires sur lanotion d’agent et critique de son usage dans la psychanalyse et les psychothérapies nordaméricaines \n\n\n\nJury :Nicolas GUERIN\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèseAlexandre LEVY\, Maître de conférences\, Université Catholique de l'Ouest\, RapporteurJean-Jacques RASSIAL\, Professeur émérite\, Aix Marseille Université\, ExaminateurAnne BOURGAIN\, Professeure des universités\, Université Paul Valéry Montpellier 3\, Rapporteur\, Présidente \n\n\n\nRésumé de la thèse :La notion d’agent\, très peu développée en psychanalyse\, touche à un ensemble de disciplines voisines (philosophie\, psychologie cognitive\, psychothérapie)\, et son maniement dans le champ clinique est fortement élidé. Aussi l’intérêt de ce projet est-il d’introduire une considération interdisciplinaire de cette notion et de son lien à la problématique de l’action\, et ce afin d’examiner l’usage de ces deux catégories dans notre actualité. Dans leur référence à ces catégories\, la psychanalyse et les psychothérapies nord-américaines proposent une « manière d’opérer » qui peut porter à confusion\, et dont les racines sont à chercher dans l’orientation culturaliste prédominante dans l’aire états-unienne. Cette manière d’opérer fait retour en France\, influençant ainsi l’actualité psychanalytique française. Dès lors\, ce projet de thèse relève d’une tentative de conceptualiser l’agent et l’agir en psychanalyse\, et d’examiner les possibles conséquences théoriques et cliniques qui peuvent accompagner une pratique psychanalytique qui néglige la place maîtresse de ces concepts. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Faculté de Droit - Salle des Actes - 3\, avenue Robert Schuman - 13090 Aix en Provence
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de Rita TANO
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Tripoli (Liban) entre mémoire et numérique : pour une valorisation participative du patrimoine culturel urbain en contexte fragilisé \n\n\n\nJury :Marie RENOUE\, Maîtresse de conférences HDR\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseAnne BEYAERT-GESLIN\, Professeure des universités\, Université Bordeaux Montaigne\, RapporteurNicolas PUIG\, Directeur de recherche\, IRD Paris\, RapporteurNabila OULEBSIR\, Professeure des universités\, Université de Poitiers\, Examinateur\, PrésidenteEmmanuel MATTEUDI\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, ExaminateurFabien VAN GEERT\, Maître de conférences\, Université Sorbonne Nouvelle\, Paris 3\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :La valorisation numérique et le classement du patrimoine culturel et matériel d’une ville constituent une tâche complexe\, comme le montre le cas de Tripoli\, au Liban. Cette ville revêt une importance particulière dans la région\, étant la seule à avoir conservé un tissu urbain médiéval après la disparition de sites de même importance dans des pays voisins tels que la Palestine et la Syrie\, notamment à Alep. Tripoli\, surnommée « al-Fayhaa » (« Tripoli\, l’oasis et le parfum »)\, doit ce qualificatif aux senteurs des fleurs d’agrumes\, en particulier des orangers\, et aux plantations qui dominaient la plaine littorale pendant plusieurs siècles\, contribuant à la prospérité économique de la ville. Aujourd’hui\, Tripoli est la deuxième plus grande ville du Liban après Beyrouth\, située à 85 kilomètres au nord de cette dernière et à proximité de la frontière syrienne\, où elle faisait jadis partie de l’Émirat de Seif Al-Dawla. Son nom proviendrait du grec Tripolis\, en référence à sa division en trois secteurs distincts par des commerçants venant de Tyr\, Sidon et Arwad (Aradis).Historiquement\, et en partie encore aujourd’hui\, Tripoli partage de nombreuses pratiques culturelles avec Alep\, telles que le chant\, la musique et la poésie. Géographiquement\, elle a toujours occupé une position stratégique\, reliant la rive orientale de la Méditerranée à l’intérieur de la Syrie et aux pays arabes voisins\, ce qui en fait un espace urbain et culturel majeur de la région. La ville possède d’importantes structures historiques\, archéologiques et culturelles visibles dans ses quartiers\, marchés\, ruelles\, architectures\, expressions linguistiques\, écriture et pratiques quotidiennes. Elle constitue également un carrefour linguistique et culturel\, où coexistent plusieurs langues sémitiques (syriaque\, araméen\, etc.)\, l’arabe comme langue dominante et officielle\, le français héritage du mandat\, et l’anglais\, langue en expansion dans les affaires et les échanges individuels.Cette richesse soulève plusieurs questions : pourquoi l’étude des spécificités linguistiques\, socioculturelles\, artistiques et architecturales de Tripoli n’a-t-elle pas suscité un intérêt particulier des chercheurs ? Malgré le souhait de tous les pays de voir leurs sites naturels et culturels reconnus au patrimoine universel\, quelles raisons ont empêché l’inscription de Tripoli sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO ?Tripoli a toujours été exposée aux conflits\, à la présence de Daech et aux guerres dans les pays voisins\, comme Alep\, qui a perdu une partie de son patrimoine historique et civilisationnel. La guerre a fragilisé la ville\, mais d’autres facteurs ont également contribué à la dégradation de son patrimoine : manque d’intérêt des citoyens\, absence d’entretien et urbanisation rapide. La préservation du patrimoine est ainsi un enjeu politique et culturel majeur. Le 20 mars 2017\, l’UNESCO\, en partenariat avec la France et les Émirats\, a lancé l’Alliance internationale pour la protection du patrimoine dans les zones de conflit (ALIPH). Lors de son lancement au Louvre\, le président François Hollande déclarait : « La protection du patrimoine est inséparable de la protection des vies humaines. »Ruskin rappelait déjà : « La conservation des monuments du passé n’est pas une simple question de convenance ou de sentiment. Nous n’avons pas le droit d’y toucher. Ils ne nous appartiennent pas. [Ces monuments] appartiennent à toutes les générations futures. » Pour les préserver\, il est donc nécessaire de les entretenir\, de les protéger des guerres et de développer l’attachement des citoyens à leur patrimoine\, afin d’en multiplier les empreintes et d’en conserver les traces.De nouvelles questions émergent : comment protéger ces monuments dans une région ravagée par les conflits ? Comment susciter l’intérêt des habitants pour leur patrimoine et en conserver au moins les traces ou empreintes ? Les outils numériques peuvent jouer un rôle déterminant dans ce processus\, en permettant de conserver\, valoriser et transmettre le patrimoine culturel et artistique de Tripoli à l’ère du numérique. Ils soulèvent également des interrogations sur leur efficacité et leur fonctionnement. Quel avenir numérique pour le patrimoine de Tripoli ? Quels outils et supports utiliser pour sa transformation et sa transposition numériques ? Comment concevoir des dispositifs de réalité augmentée et intégrer le travail des artistes\, peintres et photographes locaux dans ce processus de conservation numérique ? \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Centre - Site Saint-Charles - 3 place Victor Hugo - 13331 MarseilleBâtiment 14 Turbulence - Salle 14-007
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SUMMARY:LPCPP. Soutenance* de la thèse de Pauline CHAVANNE
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : L'usage de l'humour dans la musique instrumentale écrite occidentale : perspectives psychanalytiques sur le "langage" musical \n\n\n\nJury :Laetitia PETIT\, Maîtresse de conférences\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseJean-Michel VIVES\, Professeur des universités\, Université Nice Sophia Antipolis\, RapporteurSilke SCHAUDER\, Professeur des universités\, Université de Picardie Jules Verne\, RapporteurEtienne KIPPELEN\, Maître de conférences\, Aix Marseille Université\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Travaillant sur la question de l’humour dans la musique instrumentale écrite occidentale\, je défends la thèse selon laquelle l’humour peut être défini comme forme possible de sublimation. À partir du corpus musical choisi\, se dégagent deux axes de travail selon que la sublimation cherche à recouvrir – en s’articulant avec différents types de négation face à l’épreuve de castration - ou à prioriser la dimension de réel. C’est à partir du dévoilement de la dimension de réel comme impossible de la mort que j’interrogerai les limites de la sublimation\, et de la musique comme langage. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Faculté ALLSH - 3\, avenue Robert Schuman - 13090 Aix en ProvenceBâtiment Multimédia - Salle colloque 1
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SUMMARY:LPCPP. Soutenance* de la thèse de Marc KELLER
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : L'intuition dans son rapport à l'inconscient et à l'acte psychanalytique \n\n\n\nJury :Rajaa STITOU\, Maîtresse de conférences\, Aix Marseille Université\, Directrice de thèseJean-Michel VIVES\, Professeur des universités\, Université Nice Sophia Antipolis\, RapporteurDelphine SCOTTO DI VETTIMO\, Maîtresse de conférences\,  Aix Marseille Université\, ExaminateurFrançois POMMIER\, Professeur des universités\, Université Paris Nanterre\, Rapporteur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Cette recherche vise à étudier le rapport de l’intuition à l'inconscient et à l'acte clinique.Dans un premier temps\, il s'agira de faire une revue de la littérature exhaustive afin de positionner notre problème et de définir les contours de notre objet d'étude à l'interaction de trois grands champs disciplinaires : la philosophie\, la psychiatrie et la psychanalyse.Nous nous centrerons ensuite exclusivement sur le référentiel psychanalytique\, lacanien\, afin de mettre à l'épreuve notre hypothèse et de livrer notre propre conception du processus que nous étudions - que nous nommons "processus intuitif".Nous développerons l'aspect temporo-psychique de ce processus en nous appuyant sur la matrice du "temps logique" de Lacan. Cela nous amènera à scinder le processus intuitif en trois temps\, en partant de "l'instant de voir" jusqu'au "moment de conclure" et à l'acte. Le cas clinique du Président Schreber nous permettra de mettre à l'épreuve notre modèle théorique.Ce cheminement aboutira à une modélisation du processus intuitif dans le cadre du dispositif psychanalytique. Modélisation qui permettra\, à partir d'un abord théorico clinique\, de mettre en évidence le rôle et la fonction de l'intuition dans les mécanismes psychiques ainsi que dans l'acte psychanalytique. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Schuman - Faculté ALLSH - 29\, avenue Robert Schuman - 13090 Aix en ProvenceBâtiment Multimédia - Salle colloque 2
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de Youssra MATHON-MANSAR
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Dialectique du corps en scène et de son image fragmentée : étude de l'effet de l'énonciation poétique sur un corps en jeu \n\n\n\nJury :Louis DIEUZAYDE\, Maître de conférences\, LESA - Aix Marseille Université\, Directeur de thèseChristine DEVELOTTE\, Professeure émérite\, ICAR UMR ENS Lyon\, RapporteurChristophe TRIAU\, Professeur des universités\, HAR - Université Paris Nanterre\, Rapporteur\, PrésidentJulien SERRES\, Professeur des universités\, ISM Aix Marseille Université\, Co-Directeur de thèseSandrine LE PORS\, Professeure des universités\, RIRRA - Université Paul Valéry Montpellier\, ExaminateurArnaud MAÏSETTI\, Maître de conférences\, LESA - Aix Marseille Université\, ExaminateurJean ARNAUD\, Professeur émérite\, LESA - Aix Marseille Université\, ExaminateurLennart RUBBERT\, Maître de conférences - ICube - Université de Strasbourg\, Examinateur \n\n\n\nRésumé de la thèse :Née d’une collaboration entre les arts de la scène et les sciences de la robotique\, cette thèse de doctorat explore l’incidence du langage poétique sur le corps de l’acteur qui l’énonce. Cette recherche interdisciplinaire s'appuie sur le spectacle expérimental Novabot : un dispositif qui fait interagir sur un plateau de théâtre un acteur\, des capteurs physiologiques et plusieurs modes de captation filmique (caméra sur pied\, drone quadricoptère et dirigeable robotisé). Il s’agit d’une analyse en quelque sorte spectrographique du corps\, fondée sur le suivi en temps réel de données physiologiques de l’acteur (respiration et oculométrie) grâce à une ceinture thoracique permettant de prélever et de projeter une courbe respiratoire et grâce à des lunettes d’oculométrie permettant de capter et de diffuser son champ de vision\, révélant ainsi partiellement les mécanismes internes liés à l’énonciation poétique. Les dispositifs filmiques\, pour leur part\, rendent visibles certains aspects de la fabrique du jeu de l’acteur notamment au travers de réactions corporelles que le spectateur n’est naturellement pas appareillé à percevoir. La langue novarinienne s’est imposée de par sa capacité à dynamiter et à régénérer la langue tout en soumettant l’acteur à l’exploit de sa profération. Fragmenter\, focaliser et augmenter la perception de la présence actorale créerait en outre une immersion du spectateur dans le processus de jeu de l’acteur. Cette hypothèse a été mise à l’épreuve au fil de quinze représentations données dans des théâtres et lors d’événements scientifiques. L’analyse descriptive et théorique des composants de cette expérimentation constitue l’objet de cette thèse. \n\n\n\nLieu : Aix Marseille Université - Campus Centre - Site Saint-Charles - 3 place Victor Hugo - 13331 MarseilleBâtiment 14 Turbulence - Salle 14-110
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