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SUMMARY:ECHANGES. Les jeudis du genre. "Avant garde\, genre et manifestes"
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SUMMARY:CAER. Séminaire "Poètes-critiques"
DESCRIPTION:Séminaire Poètes-critiques. Création et mémoire intellectuelle dans la poésie italienne contemporaine.  \n\n\n\nL'occasion de dialoguer avec le jeune poète italien Riccardo Frolloni à propos de son écriture et de son engagement dans la critique littéraire contemporaine. \n\n\n\nEn ligne : https://univ-amu-fr.zoom.us/j/89436374674?pwd=Z0p5U1FkR2YxcGRFdjJlNHpIQTV4QT09 \n\n\n\nL'intervenant communiquera en en italien (avec la possibilité d'échanger en français à travers la traduction des modérateurs). La séance sera enregistrée et publiée sur la chaîne youtube du CAER.
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SUMMARY:CAER. Séminaire Axe 1. L'histoire pratique
DESCRIPTION:Imaginaires\, théories et pratiques du politique\n\n\n\nSéminaire de recherche : Construction et dissolution de la communauté dans le langage politique \n\n\n\nCommunication de Sophie-Bérangère SINGLARD (AMU\, CAER) :"La diffusion de textes imprimés en Espagne au XVIe et XVIIe siècles : savoirs\, lecture\, communauté" \n\n\n\nMerci d'utiliser ce lien zoom https://univ-amu-fr.zoom.us/j/83384370464?pwd=UDV6M0dIWFBhU2lkUS9BVStEcmhNZz09
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SUMMARY:CIVIS. Séminaire ISSMDA / Maison Française d'Oxford
DESCRIPTION:Conférence de Johannes ANGERMULLER"Facism 2.0. Or the affective logics in right-wing discourse on social media"\n\n\n\nJohannes ANGERMULLER\, Professor of Discourse\, Languages and Applied Linguistics (Open University)dans le cadre de l'International Seminar on Social Media Discourse Analysis (ISSMDA) \n\n\n\nThe rise of extremist right-wing leaders and movements is shaking up democracies all over the world. In my contribution\, I will discuss this development in the context of a return of fascism. Fascism mobilised affective energies in the 1930s and those energies are unleashed once more again in contemporary social media discourse. Existing rationalist discourse theories often miss the affective dimension of fascist discourses. I will therefore go back to conceptualisations of fascism inspired by Critical Theory\, psychoanalysis and poststructuralism for which discourse is not just about the rational negotiation of ideas\, values and interests. I will relate these theoretical and historical considerations to some examples of contemporary populist discourse and ask how to account for the affective dimension in social media discourse. \n\n\n\n.Abu-Lughod\, L. and Lutz\, C.A. (1990) ‘Introduction: Emotion\, Discourse\, and the Politics of Everyday Life’\, in C.A. Lutz and L. Abu-Lughod (eds) Language and the Politics of Emotion. New York: Cambridge University Press\, pp. 1–23..Cleen\, B.D. and Stavrakakis\, Y. (2017) ‘Distinctions and Articulations: A Discourse Theoretical Framework for the Study of Populism and Nationalism’\, Javnost – The Public. Journal of the European Institute for Communication and Culture\, 24(4)\, pp. 301–319..Deleuze\, G. and Guattari\, F. (1980) Mille plateaux. Capitalisme et schizophrénie. Paris: Minuit..Horkheimer\, M. and Adorno\, T.W. (1995) Dialektik der Aufklärung. Frankfurt am Main: Suhrkamp..Iedema\, R. (2020) Affected: On Becoming Undone and Potentiation. London: Palgrave Macmillan..Jameson\, F. (1979) Fables of Aggression: Wyndham Lewis\, the Modernist as Fascist. Berkeley: University of California Press. Kranert\, M. (ed.) (2020) Discursive approaches to populism across disciplines: the return of populists and the people. London: Palgrave. \n\n\n\nDiscutant : Grégoire LACAZE (AMU) \n\n\n\nRegistration for the Zoom meeting: https://univ-amu-fr.zoom.us/meeting/register/tZEtdemsqz4tG9NaQF-wuyq916h8oXNRYRGB
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SUMMARY:CRISIS. Etre étudiant et aidant : quels enjeux à l'université ?
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SUMMARY:LESA. Séminaire les Milieux associés
DESCRIPTION:Évaluer les retards et leurs motifs\, un problème de direction \n\n\n\nPierre-Laurent Cassière/ Beaux-Arts de Marseille & Sandrine Ozerov/LESA \n\n\n\n Sur inscription : www.billetweb.fr/pro/turbulence
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SUMMARY:CRISIS. Séminaire interdisciplinaire "Lingua urbana"
DESCRIPTION:Construction du langage\, construction du tissu urbain\n\n\n\nCoordination et modération : Yulia Yurchenko (ÉCHANGES UR4236)\, Daria Kholodova (INALCO) \n\n\n\n. Christophe COUPE\, Docteur en linguistique anglaise\, ATER au département d’études anglophones de l’Université Jean Moulin Lyon 3\, membre du Centre d’Études Linguistiques – Corpus\, Discours et SociétésLa division nord/sud à Dublin : entre urbain\, langue et identité.. Alexandre GRONDEAU\, Maître de conférences HDR en géographie\, aménagement et urbanisme à Aix-Marseille Université\, membre de l’unité de recherche UMR 7303 TELEMMeAltermétropolisation\, une autre vi(ll)e est possible : définition\, illustrations et perspectives.. Cesare MATTINA\, Maître de conférences en sociologie à Aix-Marseille Université\, sociologue au Centre Méditerranéen de Sociologie\, Science Politique et Histoire (MESOPOLHIS) du CNRS-AMU-Sciences Po AixLe stigmate des villes maudites.T1 Pôle Multimédia\, salle de colloque 1Faculté ALLSH d’Aix-Marseille Université - 29 avenue R. Schuman Aix-en-ProvenceLien Zoom https://univ-amu-fr.zoom.us/j/83313971879?pwd=cmdUZW5kb0VNVmpPWTFCM0lOamxNQT09 \n\n\n\nCRISIS-prog-Lingua-urbana-9_12_22Télécharger
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SUMMARY:LESA. Séminaire "Esthétique anarchistes"
DESCRIPTION:Prochaine séance du séminaire "Esthétiques anarchistes" : "Droit dans le mur en sortant du trou"\, avec Katerina Andreou\, le jeudi 2 février à 17h à Turbulence. En lien avec cette séance\, je ne saurai trop vous recommander la dernière pièce de Katerina Andreou\, Mourn Baby Mourn\, qui sera présentée le samedi 4 février au Ballet de Marseille dans le cadre du festival Parallèle (https://festival13.plateformeparallele.com/programme/mourn-baby-mourn). \n\n\n\nProgramme du séminaire pour le second semestre. \n\n\n\nLESA-progsecond-semestre-2023Télécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "L'image réinterprétée"
DESCRIPTION:Des motifs iconographiques et de leurs interprétations politiques\n\n\n\nAitana Goicoechea et Jean Marc Rivière \n\n\n\nLien de connexion pour suivi en ligne : https://bit.ly/3C603DU
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SUMMARY:ED 354. Conférence sur George Eliot
DESCRIPTION:Conférence de Julia KUEHN\, Professeure invitée au LERMA
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SUMMARY:LERMA. Séminaire "Norme(s) et marge(s)"
DESCRIPTION:La langue mise à l’épreuve\n\n\n\nCommunication de  Joan Beal (University de Sheffield) sur le thème : Back to the Future II : prescriptivism in UK educational policy and practice \n\n\n\nIn an earlier study (Beal 2018)\, I examined the phenomenon of popular and institutional prescriptivism in the late twentieth and early twenty-first centuries and considered why\, far from receding in the face of descriptive linguistics\, prescriptivism was\, if anything\, resurgent. The prime motivation for that paper had been the introduction in 2013 of the SPAG (Spelling\, Pronunciation and Grammar) tests in UK primary schools and the reaction to these tests from teachers\, parents\, linguists and politicians.In this presentation\, I focus more closely on the role of language ideology in the teaching of English in the UK. I begin with a historical overview of policies and practices from the nineteenth century to the present day. Although the influence of descriptive linguistics can be seen in policy documents from the 1980s\, the backlash from the government of the day and from some commentators demonstrates the persistence of prescriptive ideology. The more recent imposition of the SPAG tests has brought this ideology to the surface.The presentation goes on to focus on the SPAG tests themselves and the continuing debate about them. Whilst much of this debate centres on the practical difficulties of teaching in preparation for these tests and the negative consequences for children’s creativity\, there is also discussion of how the policy and practice of English teaching discriminates against speakers of non-standard varieties of English. Cushing and Snell (2022) demonstrate that such discrimination is evident in the policing of the classroom by the inspectorate. I conclude that whilst prescription is an inevitable consequence of codification (Milroy and Milroy 2012)\, the teaching of English in UK schools\, whilst appearing to equip students with a knowledge of spelling\, punctuation and grammar\, is in practice discriminatory imbued as is with the ideology of Standard English. \n\n\n\nReferencesBeal\, Joan C. 2018. ‘Back to the future’: The ‘new prescriptivism’ in twenty-first-century Britain. e-Rea 15(2)\, 1–14. https://doi.org/10.4000/erea.6112Cushing\, I.\, & Snell\, J. (2022). The (white) ears of Ofsted: A raciolinguistic perspective on the listening practices of the schools inspectorate. Language in Society. https://doi.org/10.1017/S0047404522000094Milroy\, J & Milroy\, L. (2012). Authority in language: Investigating language prescription and standardisation. Routledge. \n\n\n\n\n\nTélécharger
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SUMMARY:CRISIS. Séminaire "Lingua urbana"
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de M. Mehdi GOODARZI
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : L'œuvre d'Abbas Kiarostami au regard de la poésie persane \n\n\n\nJuryM. Antony FIANT\, Professeur des universités\, Université Rennes 2\, Président du juryM. Vincent AMIEL\, Professeur des universités\, Université Paris 1\, Rapporteur du juryMme Corinne MAURY\, Maître de conférences (HDR)\, Université Toulouse 2\, Rapporteure du juryMme Caroline RENARD\, Maître de conférences\, Aix Marseille Université\, co-Directrice de thèseM. Thierry ROCHE\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèse
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SUMMARY:ECHANGES. Conférence "Conflits de cultures - Cultures de conflit"
DESCRIPTION:Table ronde dans le cadre des 60 ans du Traité de l’Élysée : Les perspectives de la coopération franco-allemandeIntervenant.e.s : Joachim Umlauf (Goethe-Institut Bukarest) et Claire Demesmay (OFAJ)Modération : Catherine TeissierLieu : Hôtel de Ville d’Aix-en-Provence\, Salle des MariagesEn collaboration avec le CFAP et ECHANGESLangue : français \n\n\n\nECHANGEScycle-de-conferences-CDFA-2023-9.1.2023Télécharger
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SUMMARY:CAER. Matinée d'étude "Galilée écrivain"
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SUMMARY:PSYCLÉ. Webinaire JAID\, recherche sur les jeunes aidants
DESCRIPTION:Qui sont les jeunes adultes aidants étudiants en France ?\n\n\n\nJAID Recherche sur les Jeunes AIDantsUn jeune adulte aidant est âgé de 18 à 25 ans et fournit de manière régulière de l’aide\, des soins\, de l’assistance ou du soutien à un proche malade\, en situation de handicap ou en perte d’autonomie. Les études portant sur cette population sont très récentes. Elles ont montré que l’aide apportée par les jeunes aidants évolue au cours du passage à l’âge adulte. L’objectif de CAMPUS-CARE était de mener une première étude sur les étudiants en France\, afin de mieux comprendre les spécificités des jeunes adultes aidants et étudiants\, les difficultés auxquelles ils sont confrontés\, plus particulièrement en lien avec leur scolarité. Plus de 6000 étudiants y ont participé. \n\n\n\nProgramme provisoire14h-14h05 : Propos introductif14h05-15h : Présentation des résultats de l’étude CAMPUS-CARE15h-15h30 : Témoignages de jeunes adultes aidants et étudiants concernant leur trajectoire de vie et académique15h30-16h30 : Table ronde_Que nous apprennent ces résultats pour faire avec\,cer la reconnaissance et l’accompagnement des jeunes aidants étudiants en France ?16h30 : Conclusion \n\n\n\nInscriptionPour accéder au formulaire d’inscription\, cliquez sur le lien suivant : https://sondage.app.u-paris.fr/194965?lang=fr \n\n\n\nLe webinaire aura lieu sur Zoom. Le lien sera envoyé quelques jours avant à tous les inscrits. L’inscription est gratuite\, mais obligatoire. \n\n\n\nPour en savoir plus\, sur les travaux de l’équipe JAID-Recherche sur les jeunes aidants\, rendez-vous sur notre site internet (https://jaid.recherche.parisdescartes.fr)  \n\n\n\nPsycle-annonceWeb-CAMPUS-CARE-20-01-23Télécharger\n\n\n\nPsycle-Flyer-WebinaireCAMPUS-CARE-20-01-23Télécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "Poètes-critiques"
DESCRIPTION:Création et mémoire intellectuelle dans la poésie italienne contemporaine (XXIe siècle)
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SUMMARY:CAER et LESA. Archive vitale de la révolte
DESCRIPTION:Colloque international et interuniversitaireAix-Marseille Université\, Université Grenoble Alpes \n\n\n\n\nPour assister aux conférences sur place à Marseille\, inscription gratuite mais nécessaire ici :https://www.billetweb.fr/pro/turbulencePour le suivi en ligne des conférences à Marseille : https://www.youtube.com/youturbulencePour le suivi en ligne des conférences à Grenoble : https://bit.ly/3PjiIks \n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\nTélécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "La mémoire des espaces biographiques"
DESCRIPTION:Axe 4. Littérature et patrimoine
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SUMMARY:CAER. Conférence : Pirandello et ses représentations
DESCRIPTION:Communication d'Anna Frabetti  \n\n\n\n\n\nCAER-11-01-23-Conference-Anna-FrabettiTélécharger
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LOCATION:Salle 3.43\, 3e étage\, bâtiment T2 – Maison de la Recherche\, 29 avenue Robert Schuman\, 13621 Aix-en-Provence cedex 1\, France
CATEGORIES:Actualités,Conférences
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SUMMARY:PSYCLÉ. Soutenance* de la thèse de Mme Marjorie CHAVENON
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Stéréotype\, conception de l'intelligence et orientation après la 3ème des étudiants en situation de handicap \n\n\n\nJuryMme Odile ROHMER\, Professeure des universités\, Université de Strasbourg\, Présidente du juryMme Caroline DESOMBRE\, Professeure des universités\, Université de Lille\, Rapporteure du juryM. Jacques JUHEL\, Professeur émérite\, Université de Rennes 2\, Rapporteur du juryM. Bernard BEIGNER\, Recteur\, Rectorat de l'Académie d'Aix-Marseille\, Membre du juryMme Claire ENEA-DRAPEAU\, Maître de conférences\, Université d'Aix-Marseille\, co-Directrice de thèseM. Pierre-Yves GILLES\, Professeur des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Directeur de thèse
URL:https://maisondelarecherche.univ-amu.fr/evenement/psycle-soutenance-de-la-these-de-mme-marjorie-chavenon/
LOCATION:Salle de colloque 2 – bâtiment T1 – Pôle Multimédia\, 29 avenue Robert Schuman\, 13621 Aix-en-Provence cedex 1\, France
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SUMMARY:LERMA. Séminaire Britaix
DESCRIPTION:Prochaine rencontre sur le thème de la "mise en texte"\n\n\n\nCommunication de Guillaume Coatalen et Clotilde Prunier \n\n\n\n\n\n\n\nGuillaume Coatalen (Cergy Paris)\, « Mise en page des manuscrits anglais de la première modernité : l’espace du sens ».\n\n\n\nLa mise en page des manuscrits varie considérablement d'un genre de texte à l'autre\, et même à l'intérieur d'un genre donné. Si elle obéit à des contraintes pratiques\, comme la quantité de papier disponible\, la mise en page se plie à des conventions pour la plupart non écrites. Ainsi Jonathan Gibson a pu démontrer que la distance entre la signature et le texte d'une lettre manuscrite était proportionnelle au respect accordé au destinataire de la lettre. En règle générale\, l'espace est une marque de valeur\, elle peut même inviter la méditation ou le recueillement. Mais quand est-il des cas intermédiaires ? Peut-on envisager une véritable poétique de l'espace du manuscrit\, et selon quels critères ? \n\n\n\nClotilde Prunier (Paris Nanterre) : « La mise en texte de la Mission d’Écosse au 18e siècle ».\n\n\n\nEn 1560\, le parlement écossais déclare l’Église catholique romaine hors la loi. Pour faire face à la clandestinité\, l’Église catholique d’Écosse organisée en Mission distincte de l’Angleterre en 1653 s’appuie notamment sur des réseaux épistolaires. Tout au long du 18e siècle\, la correspondance – tant entre divers membres du clergé en Écosse qu’entre les évêques et le Collège des Écossais à Paris d’une part ou Propaganda Fide à Rome d’autre part – demeure le principal outil d’administration de la Mission. \n\n\n\nLa mise en texte de la Mission d’Écosse commence donc par la rédaction de lettres qui sont avant tout un outil d’information. Elles deviennent par la suite le matériau primordial de l’écriture de l’histoire de la Mission au 18e siècle\, écriture qui donne à son tour lieu à une double mise en texte : l’une\, « formelle »\, consiste à transformer la correspondance en récit ; l’autre\, « mémorielle » voire « apologétique »\, indissociable de la précédente\, vise à laisser une trace des épreuves endurées par les « martyrs »\, mais aussi à justifier le clergé séculier catholique d’Écosse. Ces mises en texte\, projetées ou réalisées\, sont a priori destinées à un lectorat circonscrit\, clairement défini selon leur visée\, et vouées à circuler uniquement sous forme manuscrite. \n\n\n\nAprès un court exposé de l’entreprise de mise en texte de l’historien Thomas Innes dans les années 1730\, la communication s’arrêtera plus longuement sur l’exemple de l’évêque John Geddes qui\, toute sa vie « active » durant (de son ordination comme prêtre à la fin des années 1750 au milieu des années 1790)\, s’attache à rassembler\, (faire) retranscrire et résumer les éléments constitutifs des archives catholiques écossaises – tant en Écosse même qu’au Vatican et dans les Collèges des Écossais sur le continent – en vue de la mise en texte de l’histoire de la Mission. \n\n\n\nOrganisation : Laurence Sterritt
URL:https://maisondelarecherche.univ-amu.fr/evenement/lerma-seminaire-britaix-2/
LOCATION:Salle 2.44\, 2e étage\, Bâtiment T2 – Maison de la Recherche\, 29 avenue Robert Schuman\, 13621 Aix-en-Provence cedex 1\, France
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de M. Alejandro LEON CANNOCK
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Dans le plurivers des images pensives. L'expérience photographique comme événement de pensée. \n\n\n\nJuryMme Danielle MÉAUX\, Professeure des universités\, Université Saint-Etienne Jean Monnet\, Présidente du juryMme Céline FLÉCHEUX\, Professeure des universités\, Université Paris 8\, Rapporteure du juryM. Alejandro ERBETTA\, Personnalité extérieure\, Université Paris 8\, Membre du juryMme Stéphanie SOLINAS\, Personnalité extérieure\, Membre du juryM. Jean ARNAUD\, Professeur des universités\, Aix-Marseille Université\, Membre du juryM. Nicolas GIRAUD\, Personnalité extérieure\, École Nationale Supérieure de Photographie ENSP Arles\, co-directeur de thèseMme Christine BUIGNET\, Professeure émérite\, Aix-Marseille Université\, Directrice de thèseLieu : École Nationale Supérieure de Photographie - Gallerie\, 30 avenue Victo Hugo\, 13200 Arles
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SUMMARY:CIELAM. Soutenance* de la thèse de Mme Mathilde MORINET
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Arpenter le monde en esprit fort : les écrits de voyages libertins au XVIIe siècle \n\n\n\nJuryMme Véronique MAGRI\, Professeure des universités\, Université Côte d'Azur - Nice\, Présidente du juryMme Judith SRIBNAI\, Professeure associée\, Université de Montréal (Canada)\, Rapporteure du juryM. Frédéric TINGUELY\, Professeur des universités\, Université de Genève (Suisse)\, Rapporteur du juryM. Grégoire HOLTZ\, Professeur des universités\, Université Paris Saclay\, Membre du juryMme Isabelle LUCIANI\, Maître de conférences\, Université d'Aix-Marseille\, Membre du juryM. Swann PARADIS\, Professeur associé\, York University - Toronto\, Membre du juryMme Marie-Christine PIOFFET\, Professeure des universités\, York University - Toronto\, co-Directrice de thèseMme Sylvie REQUEMORA GROS\, Professeure des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Directrice de thèse
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de M. Elio DELLA NOCE
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Filmer la fabrique du théâtre : esthétique et politique d'un cinéma élargi \n\n\n\nJuryM. Sébastien LEFAIT\, Professeur des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Président du juryMme Nicole BRENEZ\, Professeure des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Rapporteure du juryMme Sarah HATCHUEL\, Professeure des universités\, Université Montpellier 3\, Rapporteure du juryMme Béatrice PICON-VALLIN\, Directrice de recherche émérite\, CNRS Paris\, Membre du juryMme Aline WIAME\, Maître de conférences\, Université Toulouse 2\, Membre du juryM. Pierre MONTEBELLO\, Professeur des universités\, Université Toulouse 2\, co-Directeur de thèseM. Thierry ROCHE\, Professeur des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Directeur de thèse
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SUMMARY:CGGG. Soutenance* de la thèse de Laurent GOFFART
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Le cerveau en trompe-l'oeil des sciences cognitives. Critiques du plongement dans le fonctionnement cérébral de notions qui lui sont étrangères \n\n\n\nJuryM. Michel DOJAT\, Directeur de recherche\, Université Grenoble Alpes\, Président du juryM. Thomas DE VITTORI\, Maître de conférences (HDR)\, Université Lille 1\, Rapporteur du juryMme Thérèse COLLINS\, Professeur des universités\, Université de Paris\, Membre du juryM. Jean-René DUHAMEL\, Directeur de recherche émérite\, Université Lyon 1\, Membre du juryM. Igor LY\, Maître de conférences\, Université Aix-Marseille\, co-Directeur de thèseMme Gabriella CROCCO\, Professeure des universités\, Université d'Aix-Marseille\, Directrice de thèse
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SUMMARY:CGGG. Séminaire Hypo Thèse des doctorants
DESCRIPTION:Julia Vincenti et Maxime Diveu \n\n\n\nEn savoir plus
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SUMMARY:CIELAM. Soutenance* de la thèse de Mme Marjolaine UNTER ECKER
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : Mobilités et écritures féminines dans les espaces frontaliers (Méditerranée et Atlantique Noir au XXIe siècle) \n\n\n\nJuryM. Adama COULIBALY\, Professeur étranger\, Université Félix Houphouet-Boigny\, Rapporteur du juryMme Yolaine PARISOT\, Professeure des universités\, Université Paris 12 - Val de Marne\, Rapporteure du juryMme Susanne GEHRMANN\, Professeure étrangère\, DE Univ Humbold zu\, Berlin\, Membre du juryMme Magali NACHTERGAEL\, Professeure des universités\, Université Bordeaux 3\, Membre du juryMme Catherine MAZAURIC\, Professeure émérite\, Université d'Aix-Marseille\, Directrice de thèse
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SUMMARY:CAER. Séminaire "Des chansons dans tous les sens"
DESCRIPTION:Salle 2.44\, Maison de la Recherche \n\n\n\nCAER-chansons-ds-ts-les-sens-13-12-22Télécharger
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SUMMARY:CAER. Colloque "Diego Hurtado de Mendoza"
DESCRIPTION:Après le premier volet à Marseille et Aix du colloque international consacré à Diego Hurtado de Mendoza (le 8-9 avril dernier)\, nous avons l'honneur de vous transmettre le programme du deuxième volet conclusif\, qui se tiendra à Padoue le 12-13 décembre. Le colloque pourra être aussi suivi en visio (en s'adressant à l'avance à marianna.liguori@unipd.it). \n\n\n\nRaffaele Ruggiero et Sophie-Bérangère Singlard \n\n\n\n\n\nCAER-Colloque-Mendoza_locandine-12-13-12-22Télécharger
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