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SUMMARY:CGGG. JE "Emotions\, travail et récit"
DESCRIPTION:Lire la suite
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LOCATION:Salle 2.44\, 2e étage\, Bâtiment T2 – Maison de la Recherche\, 29 avenue Robert Schuman\, 13621 Aix-en-Provence cedex 1\, France
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SUMMARY:CGGG. Les recherches logiques husserliennes
DESCRIPTION:Aimable André Dufatanye sur le sujet "L’influence de la théorie meinongienne de l’objet sur le développement des logiques non-classiques". \n\n\n\nLire la suite
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SUMMARY:CRISIS et Institut Créativité et Innovations. Episode 5 - Esprit futur "Demain les corps"
DESCRIPTION:Le séminaire aura lieu en salle de colloque 2 du Bâtiment Multimédia ou sera accessible en distanciel via https://univ-amu-fr.zoom.us/j/84650428805?pwd=NGJYbU43MXQ0UU1JTnRHWHlMaGxtQT09 \n\n\n\nProgramme \n\n\n\nPANEL : Technologies09h15 : Toutes et tous prothétisé·e·s et cyborgisé·e·s ? Dr. Jérôme Goffette (Université Cl. Bernard Lyon 1) Intervention en visio.09H45 :  De la technicisation des corps à la post-humanité ? L'intérêt de revenir au cyberpunk pour éclairer les transformations de la condition humaine. Dr. Yannick Rumpala (Université Nice Côte d'Azur) Intervention en visio.10h30 : Quels futurs du corps\, de la procréation et du lien social avec l’édition génétique de l’embryon humain ? Approche psychosociale des imaginaires et des représentations convoquées dans les communications et controverses associées à une innovation biotechnologique. Dr. Thibaud Marmorat et Doctorante Eloïse Vinson (Aix-Marseille Université) 11h00 : Intervention sur Pr. Robert Ranisch (Université de Brandenburg) Intervention en visio (US).PANEL : Transhumanisme14H15 :  Le corps posthumain. Enjeux philosophiques et littéraires. Pr. Mara Madga Maftei (Université de Bucarest) Intervention en visio.14H45 :  Intervention de Dr. Fleur Hopkins-Loféron post-doctorante (CNRS/THALIM). Intervention en visio.15h15 : Mot de la fin Retrouvez toute l’actualités d’ESPRIT FUTUR sur www.espritfutur.fr
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SUMMARY:CAER. Séminaire "L'image réinterprétée"
DESCRIPTION:Finalités politiques des détournements d'images\n\n\n\n4ème séance du séminaire \n\n\n\nAntonella MAURI et Stefano MAGNI- Tous fascistes. Le détournement des images dans la presse italienne des années Vingt et Trente ;- Le détournement de l'image chez les auteurs de la poésie visuelle. \n\n\n\nLien de connexion pour suivi en ligne : https://bit.ly/3C603DU
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SUMMARY:CAER. JE Giuseppe Dessì : Mémoire et géographies d'une écriture.
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SUMMARY:CAER. Séminaire "L'histoire pratique"
DESCRIPTION:Séminaire de Recherche de l’Axe 1. Construction et dissolution de la communauté dans le langage politique \n\n\n\nCommunication de Patrice VERMEREN (Université Paris 8) \n\n\n\nhttps://univ-amu-fr.zoom.us/j/84579363580?pwd=VmVHR0NKZlV4R2ltSjcwNk1NNHFEdz09ID de reunión: 845 7936 3580
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SUMMARY:CIVIS. Séminaire ISSMDA / Maison Française d'Oxford
DESCRIPTION:Dr. Bernie HOGAN (Oxford Internet Institute\, University of Oxford)\n\n\n\n“Must everyone know who everyone else is? Pseudonyms\, proper names\, and local accountability” \n\n\n\nEn savoir plus \n\n\n\nAbstract\n\n\n\nCyberbullying\, trolling\, fake news\, and other ills of the internet age tend steer their concerns towards a desire to reveal the true identity of the perpetrator. Yet\, this reaction blinds us to the extensive and myriad times people act in such anti-social manners eponymously (i.e. whilst fully revealing their names and/or faces). I contend that such a will-to-demask is actually a misplaced desire for accountability. \n\n\n\nI rearticulate the philosophical concept of proper name as distinct from the given name as a means of governance. I use this concept to assert that a pseudonym is in fact a proper name and thereby redefine governance in terms of who can govern the name rather than who can govern the person the name signifies. \n\n\n\nSuch an exercise helps us to more effectively articulate one key element of how social media (and indirectly\, the state) govern social media users: through the regulation of how strictly (or loosely) pseudonymous identities correspond to a known given name. With examples from Twitter\, Facebook\, 4chan\, Wikipedia\, TikTok\, and historical examples of pseudonymous practices\, I build an argument that what matters less in the case of online ills is the content of the message than the manner in which identities are presented with asymmetric levels of coupling between pseudonyms and given names. \n\n\n\nInscription pour la réunion Zoom :https://univ-amu-fr.zoom.us/meeting/register/tZIscOiprj4vHNDpNYKepg4ci7a9Fx8vw70E
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SUMMARY:LESA. Epistémologie pour médium
DESCRIPTION:Trois événements ! \n\n\n\nPendant une semaine\, le collectif art langage investira Turbulence pour « Désorceler l’université ». Leur atelier sera ouvert les jeudi 16 et vendredi 17 février 14h-17h \n\n\n\nDeux autres événements suivront :Mardi 14 mars 16h-18h (Salle de projection)\, conférence :« L'inconscient des GAFAM. La pratique artistique de Christophe Bruno entre 2001 et 2023 »\, avec Christophe Bruno (artiste\, IMERA). \n\n\n\nJeudi 17 mars 14h-18h (Salle de projection)\, journée d’étude :« Hors catégories »\, avec Célio Paillard (enseignant et chercheur\, LESA) \n\n\n\nPour les personnes extérieures à l’université\, inscription gratuite mais nécessaire ici : https://www.billetweb.fr/pro/turbulence
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SUMMARY:LESA. JE "L’entretien en art : réflexions épistémologiques et méthodologiques"
DESCRIPTION:Rencontre et journée d’études LESA avec Stefanie Diekmann – Université d’Hildesheim\n\n\n\nBâtiment Turbulence\, Salle de projection\, Site Saint-Charles\, Aix-Marseille Université \n\n\n\nCette journée consacrée à l’entretien en art se tient à l’occasion de la venue de Stefanie Diekmann\, professeure en Etudes des médias à l’université de Hildesheim\, comme chercheuse invitée au LESA durant le mois de février 2023. Stefanie Diekmann a notamment travaillé et publié depuis plusieurs années sur l’entretien – sujet qui est au cœur également des travaux de plusieurs membres de notre laboratoire : Anyssa Kapelusz et Arnaud Maïsetti\, responsables du programme « S’entretenir – Ecritures contemporaines de l’art et fabrique du discours »\, et Anna Guilló\, directrice de la revue Tête-à-tête (éditions Rouge profond). Ils confronteront leurs pratiques et leurs réflexions sur l’entretien au fil de plusieurs interventions\, auxquelles seront également associés les étudiants en Arts\, doctorants et masterants\, eux-mêmes confrontés à la pratique de l’entretien avec des artistes dans leurs recherches.Programme9 h : Accueil du public.9 h 15 : Ouverture par Jean-Michel Durafour\, directeur du Laboratoire d’Étude en Sciences des Arts UR 3274\, Aix-Marseille Université.9h30-10h30 : « Les mots pour le dire »\, conférence plénière d’Arnaud Maïsetti et Anyssa Kapelusz\, maîtres de conférences en Etudes Théâtrales\, Aix-Marseille Université.10h30-10h45 : pause.10h45-12h : « Pratiques et usages de l’entretien dans la recherche en arts »\, table ronde des jeunes chercheurs du LESA.12h-13h30 : repas.13h30-15h30 : « Formes et formats de l’entretien »\, discussion et présentation par Stefanie Diekmann\, professeure en Études des media à l’université de Hildesheim ; Anna Guilló\, professeurs en Arts plastiques à Aix-Marseille Université ; Anyssa Kapelusz et Arnaud Maïsetti\, maîtres de conférences en Études théâtrales à Aix-Marseille Université.15h30 : pause.15h45-17 h : « Entre tien et mien » : diffusion d’entretiens filmés ou enregistrés\, présentation de la revue Tête-à-tête.17h : fin de la journée.
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LOCATION:Salle de projection\, bâtiment Turbulence\, 3 place Victor Hugo\, Marseille\, 13331\, France
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SUMMARY:CAER. Séminaire "L'image réinterprétée"
DESCRIPTION:Prochaine séance du séminaire L'image réinterprétée avec Aitana Goicoechea et Jean-Marc Rivière pour 2 communications :  \n\n\n\n- Pallas réinterprétée : du royaume de France vers le duché de Savoie\, 1547-1574 ; \n\n\n\n- Le visible et l’invisible : autour de la Trinité de Lotto. \n\n\n\nLa prochaine séance du séminaire L'image réinterprétée est à nouveau déplacée compte tenu de la journée de mobilisation contre la réforme des retraites prévue le 7 février. Nous nous retrouverons donc le mardi 14 février de 16h à 18h\, en salle 2.44 de la Maison de la Recherche. \n\n\n\nNb. Le séminaire peut être suivi à distance avec le lien suivant https://bit.ly/3C603DU
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SUMMARY:ECHANGES. Les jeudis du genre. "Avant garde\, genre et manifestes"
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SUMMARY:CAER. Séminaire "Poètes-critiques"
DESCRIPTION:Séminaire Poètes-critiques. Création et mémoire intellectuelle dans la poésie italienne contemporaine.  \n\n\n\nL'occasion de dialoguer avec le jeune poète italien Riccardo Frolloni à propos de son écriture et de son engagement dans la critique littéraire contemporaine. \n\n\n\nEn ligne : https://univ-amu-fr.zoom.us/j/89436374674?pwd=Z0p5U1FkR2YxcGRFdjJlNHpIQTV4QT09 \n\n\n\nL'intervenant communiquera en en italien (avec la possibilité d'échanger en français à travers la traduction des modérateurs). La séance sera enregistrée et publiée sur la chaîne youtube du CAER.
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SUMMARY:CAER. Séminaire Axe 1. L'histoire pratique
DESCRIPTION:Imaginaires\, théories et pratiques du politique\n\n\n\nSéminaire de recherche : Construction et dissolution de la communauté dans le langage politique \n\n\n\nCommunication de Sophie-Bérangère SINGLARD (AMU\, CAER) :"La diffusion de textes imprimés en Espagne au XVIe et XVIIe siècles : savoirs\, lecture\, communauté" \n\n\n\nMerci d'utiliser ce lien zoom https://univ-amu-fr.zoom.us/j/83384370464?pwd=UDV6M0dIWFBhU2lkUS9BVStEcmhNZz09
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SUMMARY:CIVIS. Séminaire ISSMDA / Maison Française d'Oxford
DESCRIPTION:Conférence de Johannes ANGERMULLER"Facism 2.0. Or the affective logics in right-wing discourse on social media"\n\n\n\nJohannes ANGERMULLER\, Professor of Discourse\, Languages and Applied Linguistics (Open University)dans le cadre de l'International Seminar on Social Media Discourse Analysis (ISSMDA) \n\n\n\nThe rise of extremist right-wing leaders and movements is shaking up democracies all over the world. In my contribution\, I will discuss this development in the context of a return of fascism. Fascism mobilised affective energies in the 1930s and those energies are unleashed once more again in contemporary social media discourse. Existing rationalist discourse theories often miss the affective dimension of fascist discourses. I will therefore go back to conceptualisations of fascism inspired by Critical Theory\, psychoanalysis and poststructuralism for which discourse is not just about the rational negotiation of ideas\, values and interests. I will relate these theoretical and historical considerations to some examples of contemporary populist discourse and ask how to account for the affective dimension in social media discourse. \n\n\n\n.Abu-Lughod\, L. and Lutz\, C.A. (1990) ‘Introduction: Emotion\, Discourse\, and the Politics of Everyday Life’\, in C.A. Lutz and L. Abu-Lughod (eds) Language and the Politics of Emotion. New York: Cambridge University Press\, pp. 1–23..Cleen\, B.D. and Stavrakakis\, Y. (2017) ‘Distinctions and Articulations: A Discourse Theoretical Framework for the Study of Populism and Nationalism’\, Javnost – The Public. Journal of the European Institute for Communication and Culture\, 24(4)\, pp. 301–319..Deleuze\, G. and Guattari\, F. (1980) Mille plateaux. Capitalisme et schizophrénie. Paris: Minuit..Horkheimer\, M. and Adorno\, T.W. (1995) Dialektik der Aufklärung. Frankfurt am Main: Suhrkamp..Iedema\, R. (2020) Affected: On Becoming Undone and Potentiation. London: Palgrave Macmillan..Jameson\, F. (1979) Fables of Aggression: Wyndham Lewis\, the Modernist as Fascist. Berkeley: University of California Press. Kranert\, M. (ed.) (2020) Discursive approaches to populism across disciplines: the return of populists and the people. London: Palgrave. \n\n\n\nDiscutant : Grégoire LACAZE (AMU) \n\n\n\nRegistration for the Zoom meeting: https://univ-amu-fr.zoom.us/meeting/register/tZEtdemsqz4tG9NaQF-wuyq916h8oXNRYRGB
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SUMMARY:CRISIS. Etre étudiant et aidant : quels enjeux à l'université ?
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SUMMARY:LESA. Séminaire les Milieux associés
DESCRIPTION:Évaluer les retards et leurs motifs\, un problème de direction \n\n\n\nPierre-Laurent Cassière/ Beaux-Arts de Marseille & Sandrine Ozerov/LESA \n\n\n\n Sur inscription : www.billetweb.fr/pro/turbulence
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SUMMARY:CRISIS. Séminaire interdisciplinaire "Lingua urbana"
DESCRIPTION:Construction du langage\, construction du tissu urbain\n\n\n\nCoordination et modération : Yulia Yurchenko (ÉCHANGES UR4236)\, Daria Kholodova (INALCO) \n\n\n\n. Christophe COUPE\, Docteur en linguistique anglaise\, ATER au département d’études anglophones de l’Université Jean Moulin Lyon 3\, membre du Centre d’Études Linguistiques – Corpus\, Discours et SociétésLa division nord/sud à Dublin : entre urbain\, langue et identité.. Alexandre GRONDEAU\, Maître de conférences HDR en géographie\, aménagement et urbanisme à Aix-Marseille Université\, membre de l’unité de recherche UMR 7303 TELEMMeAltermétropolisation\, une autre vi(ll)e est possible : définition\, illustrations et perspectives.. Cesare MATTINA\, Maître de conférences en sociologie à Aix-Marseille Université\, sociologue au Centre Méditerranéen de Sociologie\, Science Politique et Histoire (MESOPOLHIS) du CNRS-AMU-Sciences Po AixLe stigmate des villes maudites.T1 Pôle Multimédia\, salle de colloque 1Faculté ALLSH d’Aix-Marseille Université - 29 avenue R. Schuman Aix-en-ProvenceLien Zoom https://univ-amu-fr.zoom.us/j/83313971879?pwd=cmdUZW5kb0VNVmpPWTFCM0lOamxNQT09 \n\n\n\nCRISIS-prog-Lingua-urbana-9_12_22Télécharger
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SUMMARY:LESA. Séminaire "Esthétique anarchistes"
DESCRIPTION:Prochaine séance du séminaire "Esthétiques anarchistes" : "Droit dans le mur en sortant du trou"\, avec Katerina Andreou\, le jeudi 2 février à 17h à Turbulence. En lien avec cette séance\, je ne saurai trop vous recommander la dernière pièce de Katerina Andreou\, Mourn Baby Mourn\, qui sera présentée le samedi 4 février au Ballet de Marseille dans le cadre du festival Parallèle (https://festival13.plateformeparallele.com/programme/mourn-baby-mourn). \n\n\n\nProgramme du séminaire pour le second semestre. \n\n\n\nLESA-progsecond-semestre-2023Télécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "L'image réinterprétée"
DESCRIPTION:Des motifs iconographiques et de leurs interprétations politiques\n\n\n\nAitana Goicoechea et Jean Marc Rivière \n\n\n\nLien de connexion pour suivi en ligne : https://bit.ly/3C603DU
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SUMMARY:ED 354. Conférence sur George Eliot
DESCRIPTION:Conférence de Julia KUEHN\, Professeure invitée au LERMA
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SUMMARY:LERMA. Séminaire "Norme(s) et marge(s)"
DESCRIPTION:La langue mise à l’épreuve\n\n\n\nCommunication de  Joan Beal (University de Sheffield) sur le thème : Back to the Future II : prescriptivism in UK educational policy and practice \n\n\n\nIn an earlier study (Beal 2018)\, I examined the phenomenon of popular and institutional prescriptivism in the late twentieth and early twenty-first centuries and considered why\, far from receding in the face of descriptive linguistics\, prescriptivism was\, if anything\, resurgent. The prime motivation for that paper had been the introduction in 2013 of the SPAG (Spelling\, Pronunciation and Grammar) tests in UK primary schools and the reaction to these tests from teachers\, parents\, linguists and politicians.In this presentation\, I focus more closely on the role of language ideology in the teaching of English in the UK. I begin with a historical overview of policies and practices from the nineteenth century to the present day. Although the influence of descriptive linguistics can be seen in policy documents from the 1980s\, the backlash from the government of the day and from some commentators demonstrates the persistence of prescriptive ideology. The more recent imposition of the SPAG tests has brought this ideology to the surface.The presentation goes on to focus on the SPAG tests themselves and the continuing debate about them. Whilst much of this debate centres on the practical difficulties of teaching in preparation for these tests and the negative consequences for children’s creativity\, there is also discussion of how the policy and practice of English teaching discriminates against speakers of non-standard varieties of English. Cushing and Snell (2022) demonstrate that such discrimination is evident in the policing of the classroom by the inspectorate. I conclude that whilst prescription is an inevitable consequence of codification (Milroy and Milroy 2012)\, the teaching of English in UK schools\, whilst appearing to equip students with a knowledge of spelling\, punctuation and grammar\, is in practice discriminatory imbued as is with the ideology of Standard English. \n\n\n\nReferencesBeal\, Joan C. 2018. ‘Back to the future’: The ‘new prescriptivism’ in twenty-first-century Britain. e-Rea 15(2)\, 1–14. https://doi.org/10.4000/erea.6112Cushing\, I.\, & Snell\, J. (2022). The (white) ears of Ofsted: A raciolinguistic perspective on the listening practices of the schools inspectorate. Language in Society. https://doi.org/10.1017/S0047404522000094Milroy\, J & Milroy\, L. (2012). Authority in language: Investigating language prescription and standardisation. Routledge. \n\n\n\n\n\nTélécharger
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SUMMARY:CRISIS. Séminaire "Lingua urbana"
DESCRIPTION:Echanges_prog_Lingua-Urbana_27-01-23Télécharger
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SUMMARY:LESA. Soutenance* de la thèse de M. Mehdi GOODARZI
DESCRIPTION:(*) sous réserve d'autorisation de soutenance \n\n\n\nTitre : L'œuvre d'Abbas Kiarostami au regard de la poésie persane \n\n\n\nJuryM. Antony FIANT\, Professeur des universités\, Université Rennes 2\, Président du juryM. Vincent AMIEL\, Professeur des universités\, Université Paris 1\, Rapporteur du juryMme Corinne MAURY\, Maître de conférences (HDR)\, Université Toulouse 2\, Rapporteure du juryMme Caroline RENARD\, Maître de conférences\, Aix Marseille Université\, co-Directrice de thèseM. Thierry ROCHE\, Professeur des universités\, Aix Marseille Université\, Directeur de thèse
URL:https://maisondelarecherche.univ-amu.fr/evenement/lesa-soutenance-de-la-these-de-m-mehdi-goodarzi/
LOCATION:Salle 3.43\, 3e étage\, bâtiment T2 – Maison de la Recherche\, 29 avenue Robert Schuman\, 13621 Aix-en-Provence cedex 1\, France
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SUMMARY:ECHANGES. Conférence "Conflits de cultures - Cultures de conflit"
DESCRIPTION:Table ronde dans le cadre des 60 ans du Traité de l’Élysée : Les perspectives de la coopération franco-allemandeIntervenant.e.s : Joachim Umlauf (Goethe-Institut Bukarest) et Claire Demesmay (OFAJ)Modération : Catherine TeissierLieu : Hôtel de Ville d’Aix-en-Provence\, Salle des MariagesEn collaboration avec le CFAP et ECHANGESLangue : français \n\n\n\nECHANGEScycle-de-conferences-CDFA-2023-9.1.2023Télécharger
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SUMMARY:CAER. Matinée d'étude "Galilée écrivain"
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SUMMARY:PSYCLÉ. Webinaire JAID\, recherche sur les jeunes aidants
DESCRIPTION:Qui sont les jeunes adultes aidants étudiants en France ?\n\n\n\nJAID Recherche sur les Jeunes AIDantsUn jeune adulte aidant est âgé de 18 à 25 ans et fournit de manière régulière de l’aide\, des soins\, de l’assistance ou du soutien à un proche malade\, en situation de handicap ou en perte d’autonomie. Les études portant sur cette population sont très récentes. Elles ont montré que l’aide apportée par les jeunes aidants évolue au cours du passage à l’âge adulte. L’objectif de CAMPUS-CARE était de mener une première étude sur les étudiants en France\, afin de mieux comprendre les spécificités des jeunes adultes aidants et étudiants\, les difficultés auxquelles ils sont confrontés\, plus particulièrement en lien avec leur scolarité. Plus de 6000 étudiants y ont participé. \n\n\n\nProgramme provisoire14h-14h05 : Propos introductif14h05-15h : Présentation des résultats de l’étude CAMPUS-CARE15h-15h30 : Témoignages de jeunes adultes aidants et étudiants concernant leur trajectoire de vie et académique15h30-16h30 : Table ronde_Que nous apprennent ces résultats pour faire avec\,cer la reconnaissance et l’accompagnement des jeunes aidants étudiants en France ?16h30 : Conclusion \n\n\n\nInscriptionPour accéder au formulaire d’inscription\, cliquez sur le lien suivant : https://sondage.app.u-paris.fr/194965?lang=fr \n\n\n\nLe webinaire aura lieu sur Zoom. Le lien sera envoyé quelques jours avant à tous les inscrits. L’inscription est gratuite\, mais obligatoire. \n\n\n\nPour en savoir plus\, sur les travaux de l’équipe JAID-Recherche sur les jeunes aidants\, rendez-vous sur notre site internet (https://jaid.recherche.parisdescartes.fr)  \n\n\n\nPsycle-annonceWeb-CAMPUS-CARE-20-01-23Télécharger\n\n\n\nPsycle-Flyer-WebinaireCAMPUS-CARE-20-01-23Télécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "Poètes-critiques"
DESCRIPTION:Création et mémoire intellectuelle dans la poésie italienne contemporaine (XXIe siècle)
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SUMMARY:CAER et LESA. Archive vitale de la révolte
DESCRIPTION:Colloque international et interuniversitaireAix-Marseille Université\, Université Grenoble Alpes \n\n\n\n\nPour assister aux conférences sur place à Marseille\, inscription gratuite mais nécessaire ici :https://www.billetweb.fr/pro/turbulencePour le suivi en ligne des conférences à Marseille : https://www.youtube.com/youturbulencePour le suivi en ligne des conférences à Grenoble : https://bit.ly/3PjiIks \n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\nTélécharger
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SUMMARY:CAER. Séminaire "La mémoire des espaces biographiques"
DESCRIPTION:Axe 4. Littérature et patrimoine
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SUMMARY:CAER. Conférence : Pirandello et ses représentations
DESCRIPTION:Communication d'Anna Frabetti  \n\n\n\n\n\nCAER-11-01-23-Conference-Anna-FrabettiTélécharger
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