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SUMMARY:LESA. Soutenance de thèse de Emmanuelle FAUCILHON*
DESCRIPTION:Vendredi 18 décembre 2015 à 13h00. Soutenance de thèse de Emmanuelle FAUCILHON. \n(*) sous réserve d’autorisation de soutenance. \nTitre : Cinéaste amateur dans les colonies : expérience\, filiation et reconstruction cinématographique. \nJury : Laurence ALLARD\, Maître de conférences\, Professeur\, Université Lille 3.\nSébastien DENIS\, Professeur\, Université d’Amiens.\nJean-Pierre BERTIN-MAGHIT\, Professeur\, Université Paris 3.\nThierry ROCHE\, Professeur\, Aix-Marseille Université.\nJean-Luc LIOULT\, Professeur\, Aix-Marseille Université\, directeur de thèse.\nLESA – Laboratoire d’Études en Sciences des Arts. \nLieu : Faculté des Arts Lettres Langues et Sciences Humaines\, 29 av Robert Schuman\, 13090 Aix-en-Provence.\nSalle des professeurs (2e étage). \n 
URL:https://maisondelarecherche.univ-amu.fr/evenement/2095/
LOCATION:AMU – Faculté ALLSH Schuman\, 29 avenue Robert Schuman\, Aix-en-Provence\, 13621\, France
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SUMMARY:LPS. Encadrement de la loi d’égalité de genre en Espagne : régulations normatives et représentations sociales.
DESCRIPTION:Vendredi 18 décembre 2015 à 14h00. Séminaire du Laboratoire de Psychologie Sociale EA849\, Salle 3.09 Bât. T1.\nMaider Larranaga\, Université du Pays-Basque.\nDépartement de Psychologie Sociale et des Méthodologies des Sciences du Comportement. \nDeux études ont été menées pour étudier le rôle des éléments périphériques\net centraux des représentations sociales. Le premier en fonction de\nl’induction de l’implication du soi (soi-même) avec l’objet vs non implication\n(la société en général) et le deuxième ajoutant l’encadrement du message\n(éliminer la discrimination vs promouvoir l’égalité) sur la Loi d’égalité de\nGenre en Espagne. Les résultats de la première étude montrent une\nacceptation majeure dans la situation d’implication du soi tant des propos\nconcrets de cette loi comme sur la loi d’égalité de genre en général. Les\nrésultats de la deuxième étude de leur côte\, montrent l’influence de\nl’encadrement sur les propos spécifiques de la loi. Les résultats sont discutés\nsur la base des régulations normatives mises en place par les sujets.
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SUMMARY:LPS. Soutenance de Pierre DENIS*
DESCRIPTION:Vendredi 18 décembre 2015 à 14h00. Soutenance de thèse de Pierre DENIS. \n(*) sous réserve d’autorisation de soutenance. \nTitre : Stress\, coping et sentiment d’auto-efficacité des enseignants ayant à inclure un enfant atteint de TSA en maternelle : quelle incidence sur la perspective parentale ? \nJury : Florence COUSSON\, Professeure\, Université Montpellier 1.\nGhislain MAGEROTTE\, Professeur\, Université de Mons (Belgique).\nSylvain MOUTIER\, Professeur\, Université Paris 5.\nCarole TARDIF\, Professeure\, Aix-Marseille Université.\nLionel DANY\, Professeur\, Aix-Marseille Université.\nVéronique GOUSSE\, MCF\, Université de Nîmes\, directrice de thèse. \nLPS – Laboratoire de Psychologie Sociale. \nLieu : Faculté des Arts Lettres Langues et Sciences Humaines\, 29 av Robert Schuman\, 13090 Aix-en-Provence. Pôle Multimédia\, salle de colloque 1.
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